Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13616Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Розман, Ірина Іллівна | - |
| dc.contributor.author | Бедевельська, М. В. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-02-09T12:38:33Z | - |
| dc.date.available | 2026-02-09T12:38:33Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13616 | - |
| dc.description | Розман, І. І. Професійна компетентність здобувачів: інтеркультурний аспект англійської та словацької літератури / І. І. Розман, М. В. Бедевельська // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / гол. ред. Кузьменко В. - Херсон, 2025. - Вип.59. - С.50-55 | uk_UA |
| dc.description.abstract | У статті розглядається аналіз ролі аналітико-синтетичного підходу в формуванні професійної та інтеркультурної компетентності здобувачів вищої освіти на прикладі вивчення англійської та словацької літератури. Наголошено, що сучасний фахівець у гуманітарній сфері має володіти не лише ґрунтовними знаннями з мови та літератури, а й здатністю до міжкультурної комунікації. | uk_UA |
| dc.language.iso | other | uk_UA |
| dc.publisher | Херсон | uk_UA |
| dc.subject | зарубіжна література | uk_UA |
| dc.subject | словацька мова | uk_UA |
| dc.subject | англійська література | uk_UA |
| dc.subject | здобувачі | uk_UA |
| dc.subject | аналітичний підхід | uk_UA |
| dc.subject | порівняльна характеристика | uk_UA |
| dc.title | Професійна компетентність здобувачів: інтеркультурний аспект англійської та словацької літератури | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| Appears in Collections: | Статті | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| PROFESSIONAL_COMPETENCE.pdf | ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЗДОБУВАЧІВ: ІНТЕРКУЛЬТУРНИЙ АСПЕКТ АНГЛІЙСЬКОЇ ТА СЛОВАЦЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ | 1.17 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.