Bitte benutzen Sie diese Kennung, um auf die Ressource zu verweisen:
http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13565Langanzeige der Metadaten
| DC Element | Wert | Sprache |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Бак, Єва Олександрівна | - |
| dc.contributor.author | Молнар-Бабіля, Джосія Імреївна | - |
| dc.contributor.author | Молнар, Крістіна Аттілівна | - |
| dc.date.accessioned | 2026-02-04T09:05:56Z | - |
| dc.date.available | 2026-02-04T09:05:56Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13565 | - |
| dc.description | Бак Єва Олександрівна, Молнар-Бабіля Джосія Імреївна, & Молнар Крістіна Аттілівна. (2025). STEM-підхід у викладанні органічної та біохімії у старшій школі НУШ як засіб інтеграції теорії та практичних дослідів // Педагогічна академія: наукові записки. №25 (2025) | uk_UA |
| dc.description.abstract | Метою дослідження є теоретичне обґрунтування та методична розробка моделі впровадження STEM-підходу у викладання органічної хімії та біохімії в старшій школі Нової української школи як інноваційного засобу інтеграції теоретичних знань із практичними дослідницькими компетентностями. | uk_UA |
| dc.language.iso | other | uk_UA |
| dc.subject | інтегроване навчання | uk_UA |
| dc.subject | дослідницькі вміння | uk_UA |
| dc.subject | компетентнісний підхід | uk_UA |
| dc.subject | хімія | uk_UA |
| dc.subject | проєктна діяльність | uk_UA |
| dc.subject | інженерне мислення | uk_UA |
| dc.subject | оцінювання результатів | uk_UA |
| dc.title | STEM-підхід у викладанні органічної та біохімії у старшій школі НУШ як засіб інтеграції теорії та практичних дослідів | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| Enthalten in den Sammlungen: | Статті | |
Dateien zu dieser Ressource:
| Datei | Beschreibung | Größe | Format | |
|---|---|---|---|---|
| STEM.pdf | STEM-підхід у викладанні органічної та біохімії у старшій школі НУШ як засіб інтеграції теорії та практичних дослідів | 982.67 kB | Adobe PDF | Öffnen/Anzeigen |
Alle Ressourcen in diesem Repository sind urheberrechtlich geschützt, soweit nicht anderweitig angezeigt.