Методичні аспекти застосування діяльнісного підходу в освітньому процесі початкової школи

Abstract

У статті обґрунтовано методичні аспекти застосування діяльнісного підходу в освітньому процесі початкової школи, що є критично важливим для реалізації компетентнісної парадигми освіти. Представлено систему методичних рекомендацій, які охоплюють трансформацію освітнього середовища, пріоритет інтерактивних форм роботи та стратегії формування внутрішньої мотивації здобувачів освіти. Доведено, що цілісна імплементація діяльнісного підходу вимагає зміни ролі вчителя на фасилітатора і сприяє розвитку суб'єктності та вміння вчитися у молодших школярів. Запропоновані методичні рішення є практичним інструментарієм для підвищення якості початкової освіти.