Формування праксеологічної компетентності майбутніх фахівців лісового господарства в умовах дуального навчання

Abstract

У статті узагальнено потенціал дуального навчання у формуванні праксеологічної компетентності фахівців лісового господарства в закладах фахової передвищої освіти. Актуальні реалії професійної діяльності висувають нові вимоги до особистості фахівців лісового господарства. На перший план зміщується здатність бути суб’єктом свого професійного розвитку, самостійно знаходити розв’язання соціально і професійно значущих проблем в умовах дійсності, що швидко змінюється. Тобто йдеться про формування практико-зорієнтованих умінь, які акумулюються в праксеологічну компетентність. Підсумовано, що формування праксеологічної компетентності майбутніх фахівців лісового господарства вимагає реалізації потенціалу дуального навчання як інноваційного концепту професійно технічної освіти. Дуальне навчання як елемент практичної підготовки майбутніх фахівців лісової галузі ґрунтується на тісній взаємодії закладів передвищої освіти і підприємств. Набуваючи практичних умінь і навичок на підприємствах лісового господарства, одночасно занурюються в реальний виробничий процес.