Формування розвитку музичного слуху у процесі виконавсько-педагогічної майстерності здобувачів вищої освіти зі спеціальності 025 Музичне мистецтво

Abstract

У статті виокремлено ключові проблеми розвитку музичного слуху у процесі виконавсько-педагогічної майстерності серед здобувачів вищої освіти зі спеціальності 025 Музичне мистецтво здобувачів серед провідних вітчизняних науковців у галузі культури і мистецтва. З метою формування розвитку музичного слуху нами було проаналізовано ключові методи навчання, які забезпечують музично-слухову активність тільки під повним контролем музичного слуху здобувачів освіти. Таким чином, ефективність формування розвитку музичного слуху у процесі виконавсько-педагогічної майстерності серед здобувачів вищої освіти зі спеціальності 025 Музичне мистецтво слід активізувати на заняттях з фахових дисциплін, що залежить від педагогічно виправданого вибору викладачем методів та прийомів навчання.