Інноваційні практики освітньої діяльності для особистісного і професійного розвитку фахівців на початку ХХІ століття

Abstract

Представлено результати наукових педагогічних досліджень щодо продукування й поширення інноваційних практик освітньої діяльності для особистісного і професійного розвитку фахівців на початку ХХІ століття. Обґрунтовано методологічні засади особистісного і професійного розвитку фахівців в європейському освітньому просторі на початку ХХІ століття, проаналізовано інноваційні практики у вищій школі як умову освітньо-педагогічних трансформацій в українському і міжнародному соціумі; визначено роль інноваційних і традиційних освітніх технологій у розвитку початкової освіти. Монографія орієнтована на педагогічних, науково-педагогічних і наукових працівників, докторантів, аспірантів та студентів педагогічних спеціальностей; інших фахівців, які цікавляться сучасними проблемами інноваційних практик освітньої діяльності для особистісного і професійного розвитку.