Студентоцентрований підхід та цифрові технології як компетентнісна складова навчання

Abstract

У статті розглянуто значення студентоцентрованого навчання та цифрових технологій у сучасному освітньому просторі. Проаналізовано реалізацію студентоцентрованого підходу щодо варіативного викладання освітніх компонентів з урахуванням індивідуальності викладача, його стилю роботи. Зауважено на складнощах системного використання цифрових технологій на аудиторних заняттях через відсутність досвіду ефективного використання цифрових інструментів у освітньому процесі. Наголошено, що недостатнє використання потенціалу цифрових технологій впливає на якість навчання здобувачів освіти. Запропоновано конкретні форми роботи стосовно традиційних та цифрових методів навчання. Закцентовано увагу на студентоцентрованому підході вмілого залучення студентів до активного освітнього процесу, де вони мають можливість виступати в ролі учасників, а не просто пасивно отримувати готову інформацію. Перспективи активного впровадження цифрових технологій сприятимуть використанню їх в освіті, що надасть можливості поглиблювати знання та розвивати креативну та практичну складові здобувачів освіти.