http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/41 Wed, 15 Apr 2026 17:12:09 GMT 2026-04-15T17:12:09Z http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13742 Title: Організаційно-економічний механізм інноваційного забезпечення інклюзивного розвитку регіону в умовах воєнних викликів Authors: Черничко, Тетяна Володимирівна; Ліба, Наталія Степанівна; Катерина, Катерина Йосипівна; Гладинець, Наталія Юріївна Abstract: У сучасних умовах воєнних викликів та структурних трансформацій економіки України особливої актуальності набуває проблема інноваційного забезпечення соціально-економічного розвитку регіонів. Посилення ролі інновацій виступає важливою передумовою підвищення стійкості регіональних економічних систем та забезпечення їх відновлення. Метою дослідження є теоретичне обґрунтування організаційно-економічного механізму інноваційного забезпечення інклюзивного соціально-економічного розвитку регіону в умовах воєнних викликів. Дослідження ґрунтується на використанні системного підходу до аналізу інноваційного розвитку регіонів та формування механізмів його забезпечення. У роботі використано комплекс загальнонаукових і спеціальних методів економічних досліджень, що дозволило узагальнити теоретичні підходи до інноваційного розвитку регіонів та визначити основні чинники формування інноваційного середовища територій. Основна гіпотеза дослідження полягає в тому, що інноваційне забезпечення є ключовим фактором підвищення стійкості регіональних економічних систем та формування передумов для інклюзивного розвитку територій. У процесі дослідження використано методи наукового узагальнення, системного аналізу, логічного та структурно-функціонального аналізу, порівняльного аналізу та моделювання. Застосування зазначених методів дозволило дослідити взаємозв’язки між основними елементами інноваційного розвитку регіонів та сформувати концептуальну модель організаційно-економічного механізму інноваційного забезпечення розвитку територій. У результаті дослідження здійснено систематизацію теоретичних підходів до інноваційного розвитку регіонів та узагальнено основні чинники формування інноваційного середовища територій. Сформульовано концептуальні засади організаційно-економічного механізму інноваційного забезпечення інклюзивного соціально-економічного розвитку регіону. Визначено основні складові механізму, до яких віднесено науково-освітній, технологічний, підприємницький, інфраструктурний та фінансово-інвестиційний компоненти. Встановлено роль мережевих форм співпраці між суб’єктами інноваційної діяльності у формуванні інноваційного середовища регіонів. Доведено доцільність використання інноваційно орієнтованих підходів до формування регіональної політики розвитку в умовах воєнних викликів. Теоретичне значення дослідження полягає у розвитку наукових підходів до формування організаційно-економічного механізму інноваційного забезпечення розвитку регіональних економічних систем. Практичне значення отриманих результатів полягає у можливості їх використання при формуванні регіональних стратегій інноваційного розвитку та програм відновлення економіки територій. Наукова новизна дослідження полягає в обґрунтуванні концептуальної моделі організаційно-економічного механізму інноваційного забезпечення інклюзивного соціально-економічного розвитку регіону в умовах воєнних викликів. Перспективи подальших досліджень пов’язані з розробленням методичних підходів до оцінювання ефективності функціонування запропонованого механізму та дослідженням інноваційного потенціалу регіонів України. Description: Черничко Т., Ліба Н., Пугачевська К., Гладинець Н. Організаціи но-економічнии механізм інноваціи ного забезпечення інклюзивного розвитку регіону в умовах воєнних викликів. Український журнал прикладної економіки та техніки. 2026. Том 11. № 1. С. 233 – 237. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13742 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13741 Title: Британська модель гарантування якості професійної підготовки магістрів: сучасні трансформації та національні орієнтири Authors: Швардак, Маріанна Василівна; Попович, Оксана Михайлівна Abstract: У статті здійснено ґрунтовний аналіз британської моделі гарантування якості підготовки магістрів, яка в умовах глобалізації постає як одна з найбільш зрілих та ефективних у світі. Актуальність дослідження зумовлена потребою реформування української магістратури в контексті євроінтеграції та повоєнного відновлення, де британський досвід балансування між інституційною автономією університетів та суворим зовнішнім аудитом пропонує цінні стратегічні орієнтири для модернізації вітчизняної вищої освіти. Description: Швардак, М. В., & Попович, О. М. (2026). Британська модель гарантування якості професійної підготовки магістрів: сучасні трансформації та національні орієнтири. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, (21), С. 67–73 Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13741 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13740 Title: Antimicrobial and Antifungal Study of Thiazolotriazolium Salts: In Vivo Investigation, and Molecular Docking Authors: Korol, N. I.; Pantyo, V. V.; Bestritska, V. O.; Avdeeva, K. A.; Molnar-Babilуa, D. І.; Молнар-Бабіля, Джосія Імреївна; Fizer, M. M.; Slivka, M. V. Abstract: Three thiazolo[3,2-b][1,2,4]triazol-7-ium hexabromotellurates 1-3 were synthesized via the electrophilic heterocyclization of methallyl thioether precursors using a classical tellurium(IV) electrophilic reagent generated in situ from TeO2 and 1 M hydrobromic acid. The resulting salts were comprehensively screened for the antimicrobial activity against five clinically relevant pathogens: Staphylococcus aureus, Candida albicans, Klebsiella pneumoniae, Escherichia coli, and Pseudomonas aeruginosa. Biological assays revealed that compound 1 containing a 2-(4-pyridyl) substituent demonstrated the strongest activity profile, particularly against C. albicans (MIC = 15.625 μg mL-1) and E. coli (MIC = 31.25 μg mL-1). Compound 2, substituted with the 3-hydroxyphenyl moiety, also showed a significant antifungal efficacy, while compound 3 (with the 2-phenyl substituent) exhibited a relatively low activity. To rationalize these differences, the molecular docking was performed targeting MurB (UDP-N-acetylenolpyruvoylglucosamine reductase, PDB 1MBT) and DNA gyrase B (GyrB, PDB 4URO), two bacterial enzymes known to be essential for the viability of Gram-negative pathogens. The docking results confirmed the experimental data, showing strong π–π stacking and hydrogen bonding between compound 1 and the FAD-containing binding pocket of MurB. This work highlights the utility of the tellurium-induced annulation in producing biologically potent heterocycles and emphasizes the structure–activity relationships driven by substituents in position 2 of the fused scaffold. Description: Korol, N. I.; Pantyo, V. V.; Bestritska, V. O.; Avdeeva, K. A.; Molnar-Babilуa D. І.; Fizer, M. M.; Slivka, M. V. Antimicrobial and Antifungal Study of Thiazolotriazolium Salts: In Vivo Investigation, and Molecular Docking. J. Org. Pharm. Chem. 2026, 23, 44-56. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13740 2026-01-01T00:00:00Z http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13739 Title: Формування літературознавчої компетентності здобувачів як психолого-педагогічний контекст в умовах цифровізації сучасної освіти Authors: Розман, Ірина Іллівна Abstract: У статті розглядається проблема формування літературознавчої компетентності як складного психолого-педагогічного феномену в умовах цифровізації сучасної освіти. Зазначено на трансформації освітнього простору під впливом цифрових технологій. Акцентовано увагу на тому, що характер навчально-пізнавальної діяльності здобувачів освіти, способи роботи з художнім текстом і моделі педагогічної взаємодії істотно змінюються. Наголошено, що літературознавча компетентність інтерпретується як інтегративне утворення, яке поєднує знання з теорії та історії літератури. Зауважено, що вміння аналізу й інтерпретації художнього тексту належить до площини рефлексивного осмислення літературного явища. Description: Розман, І. І. Формування літературознавчої компетентності здобувачів як психолого-педагогічний контекст в умовах цифровізації сучасної освіти / І. І. Розман // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / гол. ред. Кузьменко В. - Херсон, 2025. - Вип. 60. - С. 18-24. - ISSN 2616-5597 Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13739 2025-01-01T00:00:00Z