Сутність культурологічної компетентності майбутніх вчителів початкових класів

Abstract

У статті представлено теоретичне обґрунтування сутності культурологічної компетентності майбутніх учителів початкових класів. Проаналізовано різноаспектні наукові визначення ключових дефініцій дослідження у працях вітчизняних та зарубіжних науковців. Вперше представлено авторське визначення поняття «культурологічна компетентність майбутніх учителів початкових класів». З’ясовано, що культурологічна компетентність є невід’ємною складовою фахової компетентності майбутніх учителів початкових класів.