Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/4660
Назва: Особливості формування граматичних навичок у майбутніх учителів іноземної мови
Автори: Липчанко-Ковачик, Оксана Василівна
Варга, Леся Іванівна
Фельцан, Інна Михайлівна
Білак, Мар'яна Василівна
Ключові слова: майбутній вчитель
методичні знання
граматичні навички
граматична компетентність
іноземна мова
Дата публікації: 2019
Видавництво: Гельветика
Короткий огляд (реферат): Стаття присвячена особливостям формування граматичних навичок у майбутніх учителів іноземної мови. У статті охарактеризовано методичну цілісність майбутнього вчителя іноземної мови через призму формування професійно орієнтованих граматичних навичок. На основі аналізу особливостей професійно орієнтованої граматичної компетентності майбутніх учителів іноземної мови та цілей, які реалізує вчитель у процесі її формування, визначено методичні граматичні навички та вміння, якими повинні оволодіти майбутні вчителі іноземної мови для ефективної професійно-методичної діяльності з формування у студентів зазначеної компетентності. Автори статті трактують граматичні навички як здатність розуміти і висловлювати смисл (значення), породжувати і розпізнавати фрази, побудовані за певними принципами, а не запам’ятовувати і відтворювати їх як готові формули. У статті також наголошено, що оволодіння граматичним матеріалом майбутніми вчителями іноземної мови має бути повністю свідомим, оскільки ідеться про високий кінцевий рівень володіння іноземною мовою. Високий рівень сформованості професійно орієнтованої іншомовної граматичної компетентності у майбутніх учителів іноземної мови є необхідною передумовою для реалізації іншомовної комунікативної діяльності, зокрема професійної та професійно-методичної, а науковці обґрунтовують і пропонують до впровадження у навчальний процес дотичні методики. У статті визначено, що успішне освоєння граматики забезпечується створенням полісенсорного середовища, тобто за допомогою використання графічних, звукових, вербальних і невербальних засобів. Навчання граматиці неможливе без урахування принципу системності. Сприйняття інформації різними каналами дозволяє успішно оволодівати граматичними знаннями, навичками і вміннями. Освоєння граматики як системи сприяє розумовому розвитку майбутніх педагогів та досягненню високих результатів при виконанні граматичних тестів і складних завдань
Опис: Липчанко-Ковачик О.В. Особливості формування граматичних навичок у майбутніх учителів іноземної мови / О. В. Липчанко-Ковачик, Л. І. Варга, І. М. Фельцан, М. В. Білак // Науковий журнал «Інноваційна педагогіка» - Видавничий дім «Гельветика» 2019. - Випуск 19. Т. 1. - С. 31-33
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/4660
Розташовується у зібраннях:Статті

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Features _of_ formation_ of _grammatical _skills _in _future_ foreign_ language_ teachers.pdfОсобливості формування граматичних навичок у майбутніх учителів іноземної мови600.74 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.