1. Mukachevo State University repository
  2. Статті
  3. Статті
Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/2512
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorТеличко, Наталія Вікторівна-
dc.contributor.authorКотубей, Віта Федорівна-
dc.date.accessioned2018-09-24T09:25:35Z-
dc.date.available2018-09-24T09:25:35Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/2512-
dc.descriptionТеличко, Н. В. Педагогічна сутність комунікативної культури майбутніх учителів початкових класів у психолого-педагогічних дослідженнях / Н. В. Теличко, В. Ф. Котубей // Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія" : збірник наукових праць / гол.ред. Г.В. Товканець. - Мукачево : МДУ, 2018. - Випуск 1(7). - С. 194-197en_US
dc.description.abstractУ статті проаналізовано основні психолого-педагогічні дослідження, пов’язані з комунікативною культурою вчителів початкових класів .Систематизовано та класифіковано термін «культура» за певними групами (описові, історичні, нормативні, ціннісні, психологічні, в контексті теорії навчання, структурні, ідеологічні, символічні). Розкрито особливості та специфічні характеристики комунікативної культури майбутніх учителів початкових класів.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.subjectспілкуванняen_US
dc.subjectкомунікативна культураen_US
dc.subjectмолодші школяріen_US
dc.subjectучителі початкових класівen_US
dc.subjectпрофесійна підготовкаen_US
dc.titleПедагогічна сутність комунікативної культури майбутніх учителів початкових класів у психолого-педагогічних дослідженняхen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Статті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
056.PDFПедагогічна сутність комунікативної культури майбутніх учителів початкових класів у психолого-педагогічних дослідженнях289.86 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.