Концептуальні підходи до проблеми розвитку обдарованої особистості в психолого-педагогічній літературі

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/2005

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Молнар, Тетяна Іванівна	-
dc.contributor.author	Ваколя, Тетяна Іванівна	-
dc.contributor.author	Шпеник, Т. Е.	-
dc.date.accessioned	2018-05-17T14:05:02Z	-
dc.date.available	2018-05-17T14:05:02Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.uri	http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/2005	-
dc.description	Молнар, Т. І. Концептуальні підходи до проблеми розвитку обдарованої особистості в психолого-педагогічній літературі / Т. І. Молнар, Т. Е. Шпеник // Підготовка сучасного педагога дошкільної та початкової освіти в умовах розбудови нової укаїнської школи : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції. - Херсон, 2018. - С.336-338	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	обдарована особистость	en_US
dc.subject	психолого-педагогічна література	en_US
dc.title	Концептуальні підходи до проблеми розвитку обдарованої особистості в психолого-педагогічній літературі	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Тези доповідей

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ilovepdf_merged.pdf	Концептуальні підходи до проблеми розвитку обдарованої особистості в психолого-педагогічній літературі	351.95 kB	Adobe PDF	View/Open

DSpace JSPUI