Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/14107
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorБарчі, Беата Василівна-
dc.contributor.authorАндрущак, О. В.-
dc.date.accessioned2026-07-17T06:45:38Z-
dc.date.available2026-07-17T06:45:38Z-
dc.date.issued2026-
dc.identifier.urihttp://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/14107-
dc.descriptionБарчі Б. В., Андрущак О. В. Психологічні аспекти впливу тривожності на академічні досягнення студентів / Барчі Б. В., Андрущак О. В. // Міжнародний науковий журнал "Освіта і наука" [Електронний ресурс] / голов. ред.: Л.І. Капітан ; заст. голов. ред.: Jerzy Piwowarski; В.А. Пігош. - Мукачево-Ченстохова : РВВ МДУ; Академія ім. Я. Длугоша, 2026. - Вип. 1(40). - С. 34-40uk_UA
dc.description.abstractУ статті досліджено психологічні аспекти впливу тривожності на академічні досягнення студентів. Рівні тривожності та їх зв’язок із навчальною діяльністю проаналізовано за допомогою тесту тривожності Тейлора (TMAS). Визначено, що високий рівень тривожності негативно впливає на успішність, тоді як помірний може мати стимулювальний ефект. Окреслено напрями психологічної підтримки студентів у навчальному процесі.uk_UA
dc.language.isootheruk_UA
dc.publisherМДУuk_UA
dc.subjectтривожністьuk_UA
dc.subjectакадемічна успішністьuk_UA
dc.subjectстудентиuk_UA
dc.subjectнавчальна діяльністьuk_UA
dc.subjectпсихоемоційний станuk_UA
dc.subjectстресuk_UA
dc.subjectмотиваціяuk_UA
dc.subjectкогнітивні процесиuk_UA
dc.subjectпсихологічна підтримкаuk_UA
dc.titleПсихологічні аспекти впливу тривожності на академічні досягнення студентівuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Appears in Collections:Статті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
ilovepdf_merged (13).pdfПсихологічні аспекти впливу тривожності на академічні досягнення студентів1.29 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.