Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/14107
Название: Психологічні аспекти впливу тривожності на академічні досягнення студентів
Авторы: Барчі, Беата Василівна
Андрущак, О. В.
Ключевые слова: тривожність
академічна успішність
студенти
навчальна діяльність
психоемоційний стан
стрес
мотивація
когнітивні процеси
психологічна підтримка
Дата публикации: 2026
Издательство: МДУ
Краткий осмотр (реферат): У статті досліджено психологічні аспекти впливу тривожності на академічні досягнення студентів. Рівні тривожності та їх зв’язок із навчальною діяльністю проаналізовано за допомогою тесту тривожності Тейлора (TMAS). Визначено, що високий рівень тривожності негативно впливає на успішність, тоді як помірний може мати стимулювальний ефект. Окреслено напрями психологічної підтримки студентів у навчальному процесі.
Описание: Барчі Б. В., Андрущак О. В. Психологічні аспекти впливу тривожності на академічні досягнення студентів / Барчі Б. В., Андрущак О. В. // Міжнародний науковий журнал "Освіта і наука" [Електронний ресурс] / голов. ред.: Л.І. Капітан ; заст. голов. ред.: Jerzy Piwowarski; В.А. Пігош. - Мукачево-Ченстохова : РВВ МДУ; Академія ім. Я. Длугоша, 2026. - Вип. 1(40). - С. 34-40
URI (Унифицированный идентификатор ресурса): http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/14107
Располагается в коллекциях:Статті

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
ilovepdf_merged (13).pdfПсихологічні аспекти впливу тривожності на академічні досягнення студентів1.29 MBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.