Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/14033
Title: Інструменти для STEM-діяльності: методичні рекомендації до виконання лабораторних робіт для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти зі спеціальності 014.15 «Середня освіта (Природничі науки)» Освітньо-професійної програми «Середня освіта(Природничі науки)»
Authors: Козарь, Оксана Петрівна
Рейс, Тиберій Тиберійович
Keywords: STEM-діяльність
методичні рекомендації
середня освіта
природничі науки
Issue Date: 2026
Publisher: МДУ
Abstract: У навчально-методичному виданні подано систематизовані матеріали з теоретичної бази та практичних завдань, які дозволяють оволодіти ключовими аспектами використання сучасних комп'ютерних технологій у навчальному процесі. Розглянуті питання впровадження інноваційних методик навчання, використання візуальних засобів для підвищення ефективності занять, а також оцінки результатів впровадження технологій в освітню практику, що є важливим додатковим ресурсом для здобувачів, для впровадження сучасних підходів до навчання з використанням комп'ютерних технологій.
Description: Інструменти для STEM-діяльності: методичні рекомендації до виконання лабораторних робіт для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти зі спеціальності 014.15 «Середня освіта (Природничі науки)» Освітньо-професійної програми «Середня освіта(Природничі науки)» / укладач О.П.Козарь, Т.Т.Рейс. – Мукачево: МДУ, 2026. – 40 с
URI: http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/14033
Appears in Collections:Методичні рекомендації

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Tools_for_STEM_activities.pdfІнструменти для STEM-діяльності: методичні рекомендації до виконання лабораторних робіт для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти зі спеціальності 014.15 «Середня освіта (Природничі науки)» Освітньо-професійної програми «Середня освіта(Природничі науки)»2.63 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.