Розвиток творчих здібностей молодших школярів на уроках інтегрованого курсу «дизайн і технології»

Abstract

Мета статті - обґрунтувати педагогічний потенціал інтегрованого курсу «Дизайн і технології» у розвитку творчих здібностей молодших школярів. Методи дослідження: аналіз нормативних документів, типових програм і науково-педагогічних джерел, систематизація, порівняння, узагальнення та педагогічне моделювання. Результати полягають у визначенні форм роботи: проєктування, конструювання, моделювання, дослідження матеріалів, ігрові ситуації та рефлексія. Практичне значення - використання цих підходів у 1-4 класах. Зроблено висновок, що курс розвиває креативність, самостійність, ініціативність, естетичний смак і технологічне мислення. Перспективи - моделі уроків і перевірка їх ефективності.