http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/41 2026-04-14T22:40:57Z 2026-04-14T22:40:57Z Швардак, Маріанна Василівна Попович, Оксана Михайлівна http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13741 2026-04-14T08:22:00Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Британська модель гарантування якості професійної підготовки магістрів: сучасні трансформації та національні орієнтири Authors: Швардак, Маріанна Василівна; Попович, Оксана Михайлівна Abstract: У статті здійснено ґрунтовний аналіз британської моделі гарантування якості підготовки магістрів, яка в умовах глобалізації постає як одна з найбільш зрілих та ефективних у світі. Актуальність дослідження зумовлена потребою реформування української магістратури в контексті євроінтеграції та повоєнного відновлення, де британський досвід балансування між інституційною автономією університетів та суворим зовнішнім аудитом пропонує цінні стратегічні орієнтири для модернізації вітчизняної вищої освіти. Description: Швардак, М. В., & Попович, О. М. (2026). Британська модель гарантування якості професійної підготовки магістрів: сучасні трансформації та національні орієнтири. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, (21), С. 67–73

2026-01-01T00:00:00Z Korol, N. I. Pantyo, V. V. Bestritska, V. O. Avdeeva, K. A. Molnar-Babilуa, D. І. Молнар-Бабіля, Джосія Імреївна Fizer, M. M. Slivka, M. V. http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13740 2026-04-09T07:41:50Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Antimicrobial and Antifungal Study of Thiazolotriazolium Salts: In Vivo Investigation, and Molecular Docking Authors: Korol, N. I.; Pantyo, V. V.; Bestritska, V. O.; Avdeeva, K. A.; Molnar-Babilуa, D. І.; Молнар-Бабіля, Джосія Імреївна; Fizer, M. M.; Slivka, M. V. Abstract: Three thiazolo[3,2-b][1,2,4]triazol-7-ium hexabromotellurates 1-3 were synthesized via the electrophilic heterocyclization of methallyl thioether precursors using a classical tellurium(IV) electrophilic reagent generated in situ from TeO2 and 1 M hydrobromic acid. The resulting salts were comprehensively screened for the antimicrobial activity against five clinically relevant pathogens: Staphylococcus aureus, Candida albicans, Klebsiella pneumoniae, Escherichia coli, and Pseudomonas aeruginosa. Biological assays revealed that compound 1 containing a 2-(4-pyridyl) substituent demonstrated the strongest activity profile, particularly against C. albicans (MIC = 15.625 μg mL-1) and E. coli (MIC = 31.25 μg mL-1). Compound 2, substituted with the 3-hydroxyphenyl moiety, also showed a significant antifungal efficacy, while compound 3 (with the 2-phenyl substituent) exhibited a relatively low activity. To rationalize these differences, the molecular docking was performed targeting MurB (UDP-N-acetylenolpyruvoylglucosamine reductase, PDB 1MBT) and DNA gyrase B (GyrB, PDB 4URO), two bacterial enzymes known to be essential for the viability of Gram-negative pathogens. The docking results confirmed the experimental data, showing strong π–π stacking and hydrogen bonding between compound 1 and the FAD-containing binding pocket of MurB. This work highlights the utility of the tellurium-induced annulation in producing biologically potent heterocycles and emphasizes the structure–activity relationships driven by substituents in position 2 of the fused scaffold. Description: Korol, N. I.; Pantyo, V. V.; Bestritska, V. O.; Avdeeva, K. A.; Molnar-Babilуa D. І.; Fizer, M. M.; Slivka, M. V. Antimicrobial and Antifungal Study of Thiazolotriazolium Salts: In Vivo Investigation, and Molecular Docking. J. Org. Pharm. Chem. 2026, 23, 44-56.

2026-01-01T00:00:00Z Розман, Ірина Іллівна http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13739 2026-04-07T13:53:46Z 2025-01-01T00:00:00Z

Title: Формування літературознавчої компетентності здобувачів як психолого-педагогічний контекст в умовах цифровізації сучасної освіти Authors: Розман, Ірина Іллівна Abstract: У статті розглядається проблема формування літературознавчої компетентності як складного психолого-педагогічного феномену в умовах цифровізації сучасної освіти. Зазначено на трансформації освітнього простору під впливом цифрових технологій. Акцентовано увагу на тому, що характер навчально-пізнавальної діяльності здобувачів освіти, способи роботи з художнім текстом і моделі педагогічної взаємодії істотно змінюються. Наголошено, що літературознавча компетентність інтерпретується як інтегративне утворення, яке поєднує знання з теорії та історії літератури. Зауважено, що вміння аналізу й інтерпретації художнього тексту належить до площини рефлексивного осмислення літературного явища. Description: Розман, І. І. Формування літературознавчої компетентності здобувачів як психолого-педагогічний контекст в умовах цифровізації сучасної освіти / І. І. Розман // Педагогічний альманах : збірник наукових праць / гол. ред. Кузьменко В. - Херсон, 2025. - Вип. 60. - С. 18-24. - ISSN 2616-5597

2025-01-01T00:00:00Z Атрощенко, Тетяна Олександрівна http://dspace.msu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13734 2026-03-31T06:41:36Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Міжкультурна комунікація в професійній діяльності юриста: теоретичні орієнтири підготовки магістрів права Authors: Атрощенко, Тетяна Олександрівна Abstract: У статті визначено сутність міжкультурної комунікативної компетентності та обґрунтовано значущість її формування у процесі професійної підготовки магістрів права. Підкреслено, що професійна діяльність юриста охоплює не лише глибоке володіння нормами національного та міжнародного права, а й уміння тлумачити їх із урахуванням культурних контекстів учасників правових відносин, долати комунікативні бар’єри та попереджати конфлікти, зумовлені відмінностями у ціннісних установках. Низький рівень сформованості міжкультурної комунікативної компетентності може суттєво ускладнювати надання правової допомоги, здійснення переговорного процесу, а також представництво інтересів клієнтів у міжнародних інституціях. Міжкультурна комунікація у професійній діяльності юриста визнана вагомим компонентом його професійної компетентності в умовах глобалізаційних процесів і активізації міжнародної правової співпраці. Представлено трактування поняття «комуні- кативна компетентність», яка слугує підґрунтям для формування міжкультурної комунікативної компетентності магістрів права, інтегрує знання про культурні відмінності та готовність до діалогу культур. Також окреслено зміст поняття «міжкультурна комунікативна компетентність» і на цій основі сформульовано авторське розуміння цього феномену. Міжкультурна комунікативна компе- тентність – це інтегративна професійно-особистісна якість, що забезпечує здатність взаємодіяти на засадах взаємоповаги, взаєморозуміння та конструк- тивного діалогу. Вона поєднує знання, уміння, ціннісні установки та комуні- кативні навички, необхідні для роботи з представниками різних культурних, політичних та релігійних середовищ. Наголошено на значущості формування цієї компетентності у процесі фахової підготовки магістрів права, оскільки вона підвищує ефективність професійної взаємодії та сприяє покращенню якості юридичної практики. Description: Атрощенко Т. О. Міжкультурна комунікація в професійній діяльності юриста: теоретичні орієнтири підготовки магістрів права. Журнал «Перспективи та інновації науки» No 2(60) 2026. С. 212-220

2026-01-01T00:00:00Z